3月20日，一個(gè)普通得不能再普通的日子，南溪一中何老師，像往常一樣，走進(jìn)縣醫(yī)院輸液，因?yàn)檫B日來的操勞，導(dǎo)致左耳一度失聰，為了不耽擱學(xué)生的課，他總是把課程調(diào)好，把課上完之后再去輸液，這樣的日子已經(jīng)連續(xù)過了一個(gè)多周了。3月20日這一天，當(dāng)他走進(jìn)病房的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影，南溪一中的另外幾個(gè)老師恰巧也在輸液，黃老師連續(xù)高燒幾天不退，劉老師過度勞累險(xiǎn)些暈倒.....他們也是上完課剛到這里，面對(duì)此情此景，黃老師內(nèi)心居然有些說不出的感覺，是同是天涯淪落人的悲傷？亦或是為有這么一群和自己一樣堅(jiān)守講臺(tái)的戰(zhàn)友而感動(dòng)。

    當(dāng)我們得知情況，去采訪何老師的時(shí)候，何老師起初是拒絕的，在它看來，上課是自己的本職工作，不能因?yàn)樽约荷×?，就耽擱學(xué)生的課業(yè)，而且學(xué)生就如同是自己的孩子一樣，總不能因?yàn)樽约荷×司筒还茏约旱暮⒆影?。聽了這些，我們內(nèi)心一陣沉默，何老師后來還對(duì)我們說了很多，可是我們都沒有挺清楚，因?yàn)橛羞@么一群敬業(yè)奉獻(xiàn)的可愛老師，一切都足夠了。

    在百年大業(yè)教育為本的今天，網(wǎng)絡(luò)信息化異常發(fā)達(dá)，有一些人總是在說教師的各種不是，但是，我敢說，無論這個(gè)社會(huì)變成什么樣，教師，依舊是這個(gè)世界上最平凡而又最偉大的職業(yè)。

    3月23日，記者再次來到南溪一中，何老師雖然沒有完全康復(fù)，但是，他在講臺(tái)上為同學(xué)們?nèi)褙炞⑸险n的身影，卻是這一天，我看到的最美的風(fēng)景。（策劃和撰稿：南溪一中春蕾電視臺(tái)策劃部 曾芹、謝亞楠  審核：王琦）