（曾丞君）新時(shí)代背景下的高中教育面臨著許多困惑，其中選拔好班主任隊(duì)伍一直是學(xué)校德育工作的焦點(diǎn)和難點(diǎn)，班主任隊(duì)伍面臨著青黃不接的尷尬境地。高一年級(jí)作為起點(diǎn)年級(jí)，班主任隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。南溪一中高一年級(jí)非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)的立體培訓(xùn)體系，促進(jìn)班主任隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。年級(jí)組從一開始就抓好新入職班主任崗前培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)，逐步形成新手型、骨干型、專家型班主任梯隊(duì)。具體做法如下：

一是自主研修，全面提高隊(duì)伍內(nèi)在素質(zhì)。本學(xué)期年級(jí)組開展問題解決式的培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)研討班主任工作中的常見問題和處理策略，開展“如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣”的主題研討等。

二是共享提升，有效開展班主任培訓(xùn)。采用“理論+實(shí)戰(zhàn)”的思路加強(qiáng)骨干班主任的技能培訓(xùn)，利用每周一次的班主任例會(huì)，提升理論修養(yǎng)和班主任的實(shí)務(wù)能力。采用“觀摩+參與”的培訓(xùn)思路，對(duì)新入職班主任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)和幫扶，提高新任班主任的專業(yè)素養(yǎng)。  

三是配齊班子，建立班主任后備人選資源庫。本學(xué)期年級(jí)組為每個(gè)班預(yù)設(shè)了一名后備班主任人選，進(jìn)行工作銜接和實(shí)習(xí)上崗，一旦原班主任因故不能履職時(shí)，要平穩(wěn)頂上。年級(jí)組發(fā)揮人文關(guān)懷優(yōu)勢(shì)，形成團(tuán)隊(duì)大局意識(shí)。本學(xué)期因?yàn)榕嘀魅紊?、男班主任照料家中生病老人等緣故，先后?/FONT>6位班主任不能繼續(xù)履職，但高一年級(jí)組仍能順利讓新班主任頂上崗位，并卓有成效地開展班級(jí)管理工作，確保教育教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。