（曾薪蓉）2月24日，南溪一中校園內(nèi)洋溢著熱烈而喜悅的氛圍，學(xué)校舉行了寒假“五育并舉”優(yōu)秀作品頒獎(jiǎng)儀式，此次頒獎(jiǎng)儀式聚焦于實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)三大類別，全面展示了學(xué)生們?cè)诤倨陂g豐富多彩且成果豐碩的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)歷，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校五育并舉教育理念的深入落實(shí)。
頒獎(jiǎng)儀式上，主持人宣讀了獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，涵蓋實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、跨學(xué)科綜合性作業(yè)三個(gè)方面的優(yōu)秀作品的創(chuàng)作者紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。這些獲獎(jiǎng)作品形式多樣、內(nèi)容豐富，充分展現(xiàn)了南溪一中學(xué)子在寒假期間的多元成長(zhǎng)與探索。
在實(shí)踐性作業(yè)方面，同學(xué)們積極踴躍參與各類活動(dòng)，充分提升了綜合素質(zhì)。在志愿者活動(dòng)中，眾多同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，為孤寡老人送去溫暖，參與環(huán)保公益行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們的服務(wù)日志和活動(dòng)感悟成為德育實(shí)踐的生動(dòng)記錄；研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們走出校園，實(shí)地考察歷史文化遺跡、自然科學(xué)基地等，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，一幅幅精美的研學(xué)攝影作品和詳實(shí)的研學(xué)報(bào)告，記錄下他們探索世界的足跡；在體育鍛煉領(lǐng)域，不少同學(xué)通過(guò)運(yùn)動(dòng)APP打卡、拍攝鍛煉視頻等方式，堅(jiān)持寒假健身計(jì)劃，跳繩、跑步、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在他們的假期生活中精彩紛呈，完美踐行了體育育人的理念；美育方面，同學(xué)們用畫筆描繪新春盛景、用相機(jī)捕捉生活中的美好瞬間，創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的繪畫、攝影作品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)視角和審美情趣；還有不少同學(xué)通過(guò)“動(dòng)手做一做”，參與蛇年手工制作活動(dòng)，收獲了滿滿的成就感。
探究性作業(yè)成果同樣碩果累累。同學(xué)們認(rèn)真遵循寒假生活指南，扎實(shí)完成各學(xué)科的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)任務(wù)，不少學(xué)生還主動(dòng)進(jìn)行學(xué)科拓展和研究性學(xué)習(xí)；2 - 3部中英文名著名篇閱讀讓同學(xué)們沉浸在經(jīng)典文學(xué)的魅力之中，從《三國(guó)演義》的群雄逐鹿到《水滸傳》的俠肝義膽，從《朝花夕拾》的溫情回憶到《老人與?！返膱?jiān)韌不拔，同學(xué)們通過(guò)撰寫閱讀心得，深刻剖析作品內(nèi)涵，提升了文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，科技閱讀和新聞閱讀拓寬了同學(xué)們的知識(shí)邊界，對(duì)前沿科技動(dòng)態(tài)和社會(huì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注與思考，讓他們緊跟時(shí)代步伐。
跨學(xué)科綜合性作業(yè)中，“豆?jié){制成豆腐”“傳統(tǒng)發(fā)酵食品饅頭的制作”等項(xiàng)目激發(fā)了同學(xué)們濃厚的興趣。在完成這些作業(yè)時(shí)，同學(xué)們不僅運(yùn)用到生物學(xué)科的知識(shí)，還在制作過(guò)程中涉及到物理學(xué)科的知識(shí)。從泡豆、磨漿、煮漿、點(diǎn)鹵制作豆腐，到和面、發(fā)酵、蒸制饅頭，每一個(gè)步驟都需要同學(xué)們精心操作、仔細(xì)觀察。他們?cè)敿?xì)記錄下制作過(guò)程中的變化，分析影響豆腐和饅頭品質(zhì)的因素，并通過(guò)拍照、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式呈現(xiàn)成果。這種跨學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)，打破了學(xué)科壁壘，培養(yǎng)了同學(xué)們綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
南溪一中致力于多元化的作業(yè)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此次寒假“五育并舉”優(yōu)秀作品頒獎(jiǎng)儀式，不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人努力的肯定，更是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果的一次集中展示。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，助力學(xué)生在德智體美勞各方面茁壯成長(zhǎng)，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。