（趙曉敏）為進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)代的教育挑戰(zhàn)，3月14-16日，南溪一中部分班主任到重慶參加了為期兩天的“眾師行”班主任專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)聚焦學(xué)生心理健康教育和人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用，為班主任們帶來了前沿的理念和實(shí)用的方法。

 北京心理學(xué)科專家程忠智老師以“中小學(xué)心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)及班主任心理建設(shè)”為題，為班主任們帶來了一場深入淺出的心理健康教育講座。程老師結(jié)合豐富的案例，分析了中小學(xué)生常見的心理問題及其成因以及應(yīng)對(duì)策略，并運(yùn)用心理小游戲，增強(qiáng)了班主任的體驗(yàn)感和獲得感同時(shí)，程老師也強(qiáng)調(diào)了班主任自身心理健康的重要性，并分享了壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的有效方法，幫助班主任筑牢心理防線，以更積極的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

教育技術(shù)博士于天貞老師以“AI在教育中的極簡應(yīng)用”為題，為班主任們打開了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的新視野。于博士用通俗易懂的語言，介紹了人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用情況，并結(jié)合實(shí)際案例，演示了如何利用AI技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT制作和個(gè)性化教學(xué)等。于博士強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)并非要取代教師，而是作為教師的得力助手，幫助教師更好地了解學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)因材施教。

來自成都圣菲中學(xué)的周建軍老師以“品格關(guān)照下的班級(jí)樣態(tài)”為題，講解了自己在學(xué)生品格教育方面的教育理念。他結(jié)合自己的教育故事，分別從“學(xué)生成長畫像”“班級(jí)師生關(guān)系”“班級(jí)日常生活”“學(xué)生成長品格”“班級(jí)經(jīng)營理念”五個(gè)方面?zhèn)鬟_(dá)了品格教育的理念：在每一個(gè)“小而美”的教育日常生活里看見品格的力量。

年屆七十依然精神矍鑠的班主任工作專家李曉凡老師以“學(xué)生思想工作品質(zhì)化引領(lǐng)”為題，與全體班主任交流了他的班主任工作思想。李老師首先強(qiáng)調(diào)教師要有教育情懷和學(xué)習(xí)精神，然后結(jié)合自己的親身實(shí)踐，從三個(gè)方面講解了學(xué)生思想工作的品質(zhì)化引領(lǐng)：一是從人性角度研究學(xué)生心理，二是從理性角度探究教育方法，三是從品性角度提高育人水平。

     四場培訓(xùn)，每一場都精彩。既有高屋建瓴的理論指導(dǎo)，又有生動(dòng)詳實(shí)的實(shí)踐案例。參訓(xùn)班主任們都感覺此行非虛，收獲滿滿，并表示要將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和做法運(yùn)用到實(shí)踐中，提升班主任工作效率。