（曾必云）4月15日，南溪一中高2023級數(shù)學組與物理組聯(lián)合教研活動在尚進樓107教室順利舉行。本次活動以“打破傳統(tǒng)教學束縛，推進學科深度融合”為目標，通過信息技術(shù)賦能教學實踐，助力學生綜合素養(yǎng)的全面提升。

在研討環(huán)節(jié)中，數(shù)學組吳倩老師分享了新教育平臺對備課模式的革新。她以“從單打獨斗到智慧賦能”為主題，詳細闡述了如何利用平臺整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)跨校協(xié)作備課，使教學設計更具科學性與前瞻性。

物理組莫小瑤老師則聚焦課堂互動模式的轉(zhuǎn)型，提出“從單向輸出到雙向共創(chuàng)”的教學理念。她通過案例分析，展示了如何借助平臺的實時互動功能，精準捕捉學生學情，動態(tài)調(diào)整教學節(jié)奏，讓課堂從教師主導轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒步ǖ母咝W習場域。

       活動最后由物理教研組長李明進老師進行總結(jié)。他指出，信息技術(shù)手段在習題批改、學情分析、個性化輔導等方面展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，為精準教學提供了有力支撐。同時強調(diào)，此次聯(lián)合教研不僅為數(shù)學、物理學科搭建了深度對話的橋梁，更啟發(fā)了教師對跨學科融合教學的思考。期待未來能將教研成果轉(zhuǎn)化為教學實踐，打造更具啟發(fā)性與趣味性的課堂，持續(xù)推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展。