隨著高中規(guī)模的不斷擴大，各學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)較以前已發(fā)生了深刻變化。這種變化一方面表現(xiàn)在整體生源素質(zhì)的下降，這已經(jīng)成了不爭的事實；另一方面表現(xiàn)在學(xué)校對不同生源的需要，如部分學(xué)校降低文化分收取部分體尖生、藝尖生、擇校生。這種變化給學(xué)校的德育工作提出了新的要求，下面我就高中起始年級的德育工作中遇到的部分學(xué)生問題及應(yīng)對策略談一談自己的一些看法，我相信我在下面提出的這些問題也是許多學(xué)校面臨的帶有普遍性的問題；也希望我這篇文章能起到拋磚引玉的作用，引起大家對高一德育工作的重視，因為起始年級德育工作的好壞，將直接對高二高三產(chǎn)生深遠的影響。
一、思想上的問題
從初中來到高中，學(xué)業(yè)的難度陡然增加，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，所有學(xué)生（無論進校時文化成績好的還是差的）都會感到前所未有的壓力，部分學(xué)生開學(xué)時的雄心壯志受到嚴重打擊，相當(dāng)部分學(xué)生感到功課艱辛，困難重重，有的學(xué)生甚至感到學(xué)業(yè)無望，前途茫茫。有的是因為基礎(chǔ)太差，無心學(xué)習(xí)而破罐破摔，而有的是經(jīng)過自己刻苦努力學(xué)習(xí)后依然跟不上，于是產(chǎn)生了放棄的想法。無論是哪一種原因?qū)е碌姆艞墝W(xué)業(yè)的想法，如果任其發(fā)展下去，都是十分危險的，因為作為他進入高中的主要任務(wù)和目標一旦喪失之后，其他問題就可能接踵而至。
 
應(yīng)對策略：
 
1、著重關(guān)注兩個群體——學(xué)業(yè)差的群體和成績下降幅度較大的群體。因為這兩個群體最容易出現(xiàn)放棄學(xué)業(yè)的想法。對其出現(xiàn)的問題要認真分析，作好與這部分學(xué)生逐個交換意見的工作。多肯定，多鼓勵，多找到他們的優(yōu)點和長處，即使只是某一學(xué)科甚至某一學(xué)科的某個方面的優(yōu)勢，甚或是其生活上、性格上、愛好上的某些優(yōu)點，都要給予足夠多的肯定。特別要注意重塑他們可能失去的學(xué)習(xí)信心。當(dāng)然，我們也不回避他們身上存在的問題，要客觀的分析，幫助他們找到問題的根源，幫助他們尋找解決問題的辦法，要讓他們看到解決問題的希望。
 
2、要多傾聽他們的想法，多了解他們現(xiàn)在所遇到的困惑，并耐心細致的與他們一起分析，要讓學(xué)生感到我們老師是他們學(xué)習(xí)背后最有力的支持，老師永遠在關(guān)注著他們的成長和進步。
 
3、建立學(xué)生進步檔案，要求學(xué)生制定進步計劃，不要求學(xué)生一次進步太快，只要一次一次地在進步，就是好事；即使出現(xiàn)了一定的退步，我們都不要橫加指責(zé)，只要其總體方向是在進步就行。
 
總之一句話，決不放棄任何一名學(xué)生，因為如果讓學(xué)生感到老師放棄了他，我們就有可能失去他們對我們的信任，他們就有可能作做出許多嚴重違紀的事。
 
二、行為上的問題
有相當(dāng)部分學(xué)生從小就養(yǎng)成的不良陋習(xí)，如睡懶覺、上課遲到或一定要在鈴響前才進教室，進教室后又不安靜，上課講閑話、睡覺、看課外書，不參加勞動、集會、三操，抽煙、打牌、酗酒等等，進入高中后沒有得到根本的改變。再加以進高中幾個月來，地皮也踩熟了，與同年級、其他年級甚至社會上的人都有了聯(lián)系，結(jié)交了許多不良青年，接受了許多不良思想和行為習(xí)慣的影響，各種重大惡性違紀事件就有可能發(fā)生。許多學(xué)生以為自己已經(jīng)了解了新學(xué)校，又有許多“可靠”的朋友，可以開始為非作歹了，可以置學(xué)校的各種規(guī)章制度于不顧?？梢赃@樣說，在紀律較差的班級，總有幾個蠢蠢欲動的學(xué)生，他們隨時都可能暴發(fā)，鬧出讓人無法收拾的局面。他們有時是為自己，有時是為別人。有的學(xué)生還是我們平時認為的乖學(xué)生，他們都有可能鬧出讓人驚訝的事情。
應(yīng)對策略：
1、各班主任認真分析本班學(xué)生狀況，列出有可能“犯事”的學(xué)生名單，對這部分學(xué)生進行個別重點教育，平時特別關(guān)注這部分學(xué)生的動態(tài)。
2、要求班干部要隨時上報這部分學(xué)生的思想動態(tài)、行為苗頭，構(gòu)建一個全班防范的體系。對于那些不服班級管理，長期違紀的學(xué)生，可把他們直接交到年級組甚至學(xué)校政教處，在年級或?qū)W校備檔。
3、對于那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要求其家長一定要參加學(xué)校召開的家長會，利用家長會把學(xué)生入學(xué)以來的思想行為向家長作好匯報，一來讓家長了解學(xué)生的情況，特別是對于那些兩面欺騙的學(xué)生，更要作好與家長的溝通工作；二來爭取到家長的支持，協(xié)助教育好學(xué)生，把工作做到前面，防患于未然，把可能出現(xiàn)的問題的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)中。
三、周末上網(wǎng)的問題
有不少住校生，一周內(nèi)都在盼望著周末，原因是周六和周日可以自由進出校園，可以不受限制地泡在網(wǎng)吧里，平時完全無心學(xué)習(xí)，一到周末就泡在網(wǎng)吧里，根本就不想學(xué)業(yè)了。樂不思蜀，玩物喪志。在網(wǎng)吧里，抽煙，喝酒，結(jié)交社會上的不良青年，接受各種不良思想的影響，思想品質(zhì)受到嚴重侵蝕，逐漸向墮落方向蛻化，這是許多學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢、思想敗壞的由頭。
 
應(yīng)對策略：
1、了解究竟是哪些學(xué)生在經(jīng)常上網(wǎng)，可以在班上作一個了解，然后有針對性的與這批學(xué)生交談，在談話中要特別注意了解他們每周究竟用了多少時間來上網(wǎng)，在網(wǎng)吧里干了些什么，與那些人在一起，結(jié)交了些什么人，什么時候回學(xué)校。
2、對那些沉迷于網(wǎng)吧，完全無心學(xué)習(xí)的學(xué)生，要取得于其家長的聯(lián)系，幫助扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想方向。
3、學(xué)校不定時聯(lián)系公安、派出所和社區(qū)，利用周末對網(wǎng)吧進行檢查，以起到對學(xué)生上網(wǎng)的震懾作用。
4、要求學(xué)生星期日沒事都到教室里學(xué)習(xí)，班主任可以不定時地抽查，了解經(jīng)常到教室學(xué)習(xí)的學(xué)生究竟有哪些。
四、學(xué)業(yè)上的問題
很多學(xué)生，對于學(xué)業(yè)上遇到的困難，往往歸咎于自己基礎(chǔ)太差、課程太難、老師講得太快等客觀原因。我們不排除這種種原因，但有一個原因，是學(xué)生遠未認識到或不愿去認識、不敢去面對的，那就是：自己在荒廢自己的青春。對高一而言，學(xué)習(xí)時間相對來說還算寬松，可供學(xué)生自己支配的時間還比較多。每個學(xué)生都可以反省一下自己，在可供利用的時間里，自己究竟浪費了多少寶貴時間，包括上課的時間、放學(xué)的時間、周末的時間，如果把自己浪費的時間統(tǒng)計一下，這將是一個讓人驚訝的數(shù)字。
應(yīng)對策略：
1、請學(xué)生把每天可供利用的時間都充分利用起來，首先要利用好課堂上的45分鐘，爭取在課堂上就解決掉當(dāng)堂要解決的問題，如果課堂上都沒有解決掉，就要考慮利用好下午放學(xué)以后的時間。晚自習(xí)就要把當(dāng)天的所有問題都解決。利用好周末和周日的時間，把自己以前欠缺的功課補起來。
2、教師，特別是班主任可要求成績較差的學(xué)生，下午放學(xué)以后和周日必須在教室里學(xué)習(xí)，不能讓這部分學(xué)生過多地荒廢可供自己支配的時間，因為他們往往缺乏自我約束力，有時也想學(xué)，但就是無法控制自己，這時就特別需要老師的約束。有時我們懷著一種美好的愿望，希望學(xué)生在下午放學(xué)以后和周末好好鍛煉一下身體或上圖書館，但他們并不按照我們的愿望去做，而是利用這些時間去做一些毫無意義的事，白白的荒廢了許多寶貴的時間。