班集體的核心是目標，一個良好的班集體，首先是目標明確，集體中的每一成員時刻為實現(xiàn)目標而共同努力。因此，接手一個班，首先要通過各種渠道，摸準班級的實際情況，提出班級較長遠的奮斗目標，在不同階段，又根據(jù)社會、學校、班級的實際情況，提出具有針對性的目標，通過目標管理來形成班集體。
 
高07級14班是我校高一普通班。該班學生入校成績中等偏下，學生的自覺性、行為習慣較差。開校以來，首先組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，學校德育常規(guī)學月量化標準，讓學生明確清潔衛(wèi)生、常規(guī)紀律、思想品德的具體要求。確定在學月量化中“爭奪流動紅旗”的第一奮斗目標。經過努力，實現(xiàn)了第一個奮斗目標。讓同學生們有了自豪感和建設優(yōu)秀班集體的信心。
 
帶激勵性目標的實現(xiàn)，增強了班級成員的信心，同時帶動內部其它因素的發(fā)展提出新的目標打下了基礎。根據(jù)這個班自習課較多，高一學生自覺性差，自習課講廢話、吵鬧、找不到事情做等，自習課離不開老師，有老師鴉雀無聲，沒有老師鬧哄哄，班干部不得力這樣一些問題。提出“盡快實現(xiàn)班級紀律的根本好轉，為提高成績打下基礎”的奮斗目標。利用班會課提高同學們的認識，明確紀律是建設有戰(zhàn)斗力的良好班集體的保證。遵守紀律，培養(yǎng)紀律觀念是社會、家庭對我們的期望，是建設社會主義祖國對我們的要求，自覺端正日常行為。布置學生書面寫出“應該怎樣上好自習課。”檢討自己存在的問題，提高認識，提出整改意見。從中找出寫得好的出專題板報。同時發(fā)動科任教師、班干部，督促檢查。經過一段時間，紀律有了明顯的改變。
 
針對該班學生的學習成績在全年級的實際情況，借半期考試以及考試完后召開的學生家長會，提出了“爭取較好成績，向父母回報”的目標，為了實現(xiàn)這一目標，半期考試前一周利用班會課、召開主題班會“抓好復習、迎接半期考試”。由學習委員主講各科復習建議。通過努力，這次半期考試取得了較好成績，進入年級前273名的有6人、前614名的23人、前955名的15人，這在普通班中是比較好的。
 
有了半期考試的成績?yōu)榛A，向全班提出了“爭取期末市統(tǒng)考取得好成績”的班級目標。針對學生個人依次談話，分析得失，提出個人成績在年級名次、班級名次提前的個人奮斗目標。
 
良好的校風來源于良好的班風，而加強目標管理就能在班級中造成一種催人奮進的集體心理氣氛，靠集體、個人力量用集體中優(yōu)秀成員品質形成一種教育力量，達到同學互相教育，共同提高在德、智、體、美、勞等方面得到健康發(fā)展。因此加強目標管理，是創(chuàng)造良好班集體的重要一環(huán)。